Revisión sistemática sobre la enseñanza de la evolución biológica en infancias en Latinoamerica

• Sthefany Pachón Pagotes ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

     Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

     Valparaíso, Chile

     
• Localización: Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025: Enseñanza de las ciencias y pensamiento crítico: desafíos y necesidades de la sociedad democrática / coord. por José Cantó Doménech, Fernanda Ostermann, 2025, ISBN 978-84-129497-6-6, págs. 638-641
• Idioma: español
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• Resumen

  • La enseñanza de la evolución biológica se concentra principalmente en niveles de secundaria y educación superior en ciencias, aunque algunos estudios sugieren su inclusión en etapas tempranas. Frente a ello se lleva a cabo una revisión sistemática enfocada en investigaciones en Latinoamérica de los últimos 10 años, siguiendo las directrices PRISMA para asegurar rigor metodológico. La búsqueda inicial en bases de datos como SCOPUS, WoS, Scielo y EBSCO produjo 15,649 publicaciones, que tras filtros de inclusión y exclusión se redujeron a 14 estudios relevantes. La investigación se concentra en Argentina, Chile, Brasil, Colombia y México, destacando un enfoque en psicología cognitiva y del desarrollo.