O uso dos emojis como informação complementar à mensagem de texto no WhatsApp

• Francisco, Edmilson ^[1] ; Mendonça Carneiro, Marisa ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Minas Gerais

     Universidade Federal de Minas Gerais

     Brasil

     
• Localización: Ilha do desterro: a journal of language and literature = revista de língua e literatura, ISSN 0101-4846, ISSN-e 2175-8026, Vol. 78, Nº. 1, 2025
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The use of emojis as complementary information to text messages on WhatsApp
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• Resumen
  • English

    Emojis are graphic representations used to convey an idea, emotion or feeling. These symbols are very popular in online communications such as social networks, SMS and instant communication applications such as WhatsApp. The present work reports the student experience in an interactive written activity carried out in a rural municipal school in Minas Gerais, simulating a conversation through WhatsApp. The objective of this paper is to investigate, in a class of 10 students of Elementary School II (9th year), the use of emojis according to their function, following Yus (2014). After the activity, data were compiled, and a qualitative analysis of emoji use was performed. The results indicate that most students are unaware of the function of emojis and use them arbitrarily, not adapting them to the text they produce through the association of writing and image.

  • português

    Os emojis são representações gráficas usadas para comunicar uma ideia, emoção ou sentimento. Emojis são populares na comunicação online, incluindo redes sociais e WhatsApp. O presente trabalho relata a experiência discente em uma atividade de interação escrita realizada em uma escola municipal rural no interior de Minas Gerais, simulando uma conversa no bate-papo do WhatsApp. O objetivo foi investigar, em uma turma de 10 alunos do segmento do Ensino Fundamental II (9º ano), o uso dos emojis de acordo com a sua função na comunicação, conforme descrito em Yus (2014). Após a realização da atividade, os dados foram compilados e uma análise qualitativa do uso dos emojis foi realizada. Os resultados indicam que grande parte dos alunos desconhecem a função dos emojis e os utilizam de forma arbitrária, não os adequando ao texto que produz pela associação de escrita e imagem.