Mejora de la nota académica de lengua castellana en alumnos de 2º de ESO tras la aplicación de la propuesta de intervención en comprensión lectora mediante el entrenamiento de inferencias implícitas

• Fátima Sánchez Aller ^[1] ; Sabela Lamas López ^[1]
  1. [1] Universidade de Vigo

     Universidade de Vigo

     Vigo, España

     
• Localización: Actas do III Congreso Galego de Investigación en Ciencias da Educación / Denébola Álvarez-Seoane (aut.), Almudena Alonso Ferreiro (aut.), Héctor M. Rodríguez Cagiao (aut.), 2012, ISBN 978-84-940055-0-3, págs. 427-434
• Idioma: español
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