Sociocultural competence in the context of information technology

• Autores: Vitaliy Pavelkiv, Svitlana Sichkar, Oleksandra Budanova, Inna Derkach, Tetiana Tyulpa
• Localización: Eduweb, ISSN 1856-7576, ISSN-e 2665-0223, Vol. 19, Nº. 2, 2025, págs. 51-68
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Competencia sociocultural en el contexto de las tecnologías de la información
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este artículo es desarrollar la competencia sociocultural en estudiantes mediante el uso de tecnologías de la información modernas. La metodología general del estudio se basa en las premisas filosóficas de la teoría del conocimiento científico; la filosofía humanística; la teoría de sistemas; la teoría dialéctica sobre la conexión general, la interdependencia y la integridad de los fenómenos de la realidad objetiva; la unidad de conciencia y actividad en la formación y el desarrollo; y las premisas de la ciencia pedagógica relativas a la formación de la personalidad y su desarrollo profesional, considerando las características de la futura actividad profesional. Como resultado del estudio, se desarrolló una metodología algorítmica para el desarrollo de la competencia sociocultural en futuros especialistas. El estudio se llevó a cabo en dos etapas con el objetivo de desarrollar la competencia sociocultural en estudiantes mediante tecnologías de la información modernas. Con base en los resultadosdel experimento inicial, se concluyó que la competencia sociocultural de los estudiantes de instituciones de educación superior está subdesarrollada. Por lo tanto, se han desarrollado condiciones y métodos pedagógicos para mejorar la competencia sociocultural de los estudiantes mediante tecnologías de la información modernas.

  • English

    The content and levels of sociocultural competence are considered. The purpose of the article is to form sociocultural competence in students using modern information technologies. The general methodology of the study is based on the philosophical provisions of the theory of scientific knowledge; humanistic philosophy; systems theory; dialectical theory about the general connection, interdependence and integrity of the phenomena of objective reality; unity of consciousness and activity in the formation and development; provisions of pedagogical science regarding the formation of a personality, its professional development taking into account the features of future professional activity. As a result of the study, an algorithmic methodology for the development of sociocultural competence in future specialists was developed. The project method was introduced as an active approach to the formation of sociocultural competence in students. The study was conducted in two stages to develop sociocultural competence in students using modern information technologies. Based on the results of the initial experiment, it was concluded that the sociocultural competence of students in higher educational institutions is underdeveloped. Therefore, we have developed pedagogical conditions and methods for improving students' socio-cultural competence using modern information technologies