Pamplona, España
Bilbao, España
Las Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo (ONGD) españolas optaron por un modelo mediático de organización de escasa base social, apoyado en una cultura de solidaridad convulsiva y efímera, y con una alta dependencia económica-política del estado. Esto produjo una idealización social de la figura de las ONGD y de su trabajo, y contribuyó a la generación de una cultura de “solidaridad mediática” basada en modelos indoloros y efímeros de solidaridad. Surgía así un “problema de comunicación”. Un primer análisis de la situación actual hace pensar que el “cierre de la filantropía” puede combatirse desde el diseño de un modelo comunicativo de ONGD para la “transformación social”, siempre que se piense desde un marco amplio que revise la idea de solidaridad. A partir de la existencia ya argumentada de ese “conflicto de comunicación”, el objetivo de esta investigación es indagar en las relaciones entre comunicación y educación, y estudiar hasta qué punto esos vínculos encierran aportes para construir un modelo de comunicación distinto para unas ONGD de base educadora. Tomando como referencia el concepto de “eficacia cultural”, revisamos las nociones de intervención de solidaridad y cooperación internacional para el desarrollo, así como los conceptos de acción social, comunicativa y educativa desde la idea de “acción suave” (indirecta, narrativa, centrada en la situación, el proceso y las subjetividades). Atendemos también a la necesidad de integrar instituciones y sociedad, revisando el modelo de organización para no desaprovechar la alta densidad relacional y la potencialidad de trabajar desde lo concreto y lo corpóreo que caracteriza a las ONGD. Por último, ofrecemos las bases para el diseño de un modelo de trabajo que se centra en la praxis de las ONGD como “lugar estratégico epistemológico y metodológico”, porque es allí donde se producen los procesos de negociación de la vida cotidiana de los actores
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