Relación entre la gestión directiva y las habilidades blandas en una muestra de docentes peruanos

• Soria, Rubén ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Mayor de San Marcos

     Universidad Nacional Mayor de San Marcos

     Perú

     
• Localización: Igobernanza, ISSN-e 2617-619X, Vol. 8, Nº. 31, 2025 (Ejemplar dedicado a: Nuevos modelos de la educación frente al cambio de paradigmas de vida), págs. 195-205
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Relationship between management and soft skills in a sample of Peruvian teachers
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• Resumen
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    Teniendo como objetivo básico analizar la relación que se presenta entre la gestión directiva y las habilidades blandas en docentes de dos colegios de una UGEL de Lima, la presente investigación, de enfoque cuantitativo, utiliza un diseño no experimental, descriptiva y correlacional. La muestra del estudio fue no probabilística e intencional y está compuesta por docentes de los dos colegios, que en total suman 107 y a quienes se les solicitó resolver dos instrumentos: el inventario de gestión directiva y el cuestionario de habilidades blandas. Los resultados obtenidos, dan cuenta de la presencia de relaciones significativas (rho = 0,81 p<,001 r2 = 65,61) entre las variables que son parte integrante de la investigación. Igualmente se observan que las dimensiones de ambas variables se encuentran relacionadas, por lo que se concluye que tanto la hipótesis general como las hipótesis especificas han sido respaldadas.

  • English

    With the basic objective of analyzing the relationship between managerial management and soft skills in teachers of two schools of a UGEL in Lima, the present research, with a quantitative approach, uses a non-experimental, descriptive and correlational design. The study sample was non-probabilistic and intentional and is composed of teachers from the two schools, which total 107 and who were asked to solve two instruments: the management inventory and the soft skills questionnaire. The results obtained show the presence of significant relationships (rho = 0.81 p<.001 r2 = 65.61) between the variables that are an integral part of the research. It is also observed that the dimensions of both variables are related, so it is concluded that both the general hypothesis and the specific hypotheses have been supported.