Resumen de Una educación diferente
¿Cómo llamarlas? ¿Escuelas libre, radicales, no convencionales, diferentes, alternativas? ¿no-escuelas? ¿escuelas, a secas? El autor intenta desmontar los reduccionismos y olvidos que han rodeado estas propuestas innovadoras y muestra lo que ha aprendido de ellas. Sobre todo, de su modelo más holístico e integrado de invitar al niño y a la niña a conocerse a sí mismos.
