La lectura de libros ilustrados de no ficción en el aula: ¿cómo ayudan a la formación del lector crítico?

Mireia Pérez Peitx ^[1] ; Alessia Corsi ^[1]
1. [1] Universitat de Barcelona
  
  Universitat de Barcelona
  
  Barcelona, España
Localización: Graó 6-12: Tu espacio de referencia en Educación Primaria, ISSN-e 2938-785X, ISSN 2938-6756, Nº. 6, 2025, págs. 38-44
Idioma: español
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