La inclusión laboral del adolescente con discapacidad intelectual: necesidad y desafío en los escenarios actuales

• Ana Yaquelín Ciprián Morales ^[2] ; Idalmis Domínguéz Serrano ^[1]
  1. [1] Universidad de Holguín

     Universidad de Holguín

     Cuba

     
  2. [2] Institución Educativa Jorge R. Massetti Blanco, Educación Especial, MINED, Cuba,
• Localización: Didasc@lia: Didáctica y Educación, ISSN-e 2224-2643, Vol. 16, Nº. 3, 2025, págs. 136-155
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The labor inclusion of the adolescent with intellectual disability: need and challenge at the present-day scenes
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La formación laboral es una de las prioridades del sector educativo en la actualidad, guiada por los Objetivos de Desarrollo Sostenible a escala internacional. En América Latina y el Caribe, es fundamental promover el desarrollo económico, social y humano, garantizando la igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos, incluidos aquellos con algún tipo de discapacidad. En este contexto, la inclusión laboral se enfrenta a las negativas de las agencias empleadoras. Considerando el trabajo como un derecho inalienable de los seres humanos, las políticas de equidad contribuyen a un mundo más justo y sostenible. Este estudio, realizado en Cuba en 2022, examina estratégicamente la inclusión laboral de adolescentes con discapacidad intelectual leve. La metodología empleada incluyó encuestas y entrevistas a docentes, padres y empleadores, con el objetivo de identificar barreras y proponer estrategias para su superación. Los resultados indicaron que, aunque existen políticas favorables, persisten prejuicios y limitaciones estructurales. Se concluye que la formación laboral de estos individuos como seres sociales útiles es esencial para la Educación Especial, contribuyendo tanto al desarrollo económico como humano.

  • English

    Labour training is a current priority in the educational sector, guided by the Sustainable Development Goals on an international scale. In Latin America and the Caribbean, it is essential to promote economic, social, and human development, ensuring equal opportunities for all citizens, including those with disabilities. In this context, labour inclusion faces resistance from employing agencies. Considering work as an inalienable human right, equity policies contribute to a fairer and more sustainable world. This study, conducted in Cuba in 2022, strategically examines the labour inclusion of adolescents with mild intellectual disabilities. The methodology included surveys and interviews with teachers, parents, and employers, aiming to identify barriers and propose strategies for their overcoming. The results indicated that although favourable policies exist, prejudices and structural limitations persist. It is concluded that the labour training of these individuals as useful social beings is essential for Special Education, contributing to both economic and human development.