Brasil
The present paper draws on the results of our doctorate study, which aimed to highlight the contributions of Benvenistian linguistics to text analysis of the academic paper genre. We established, as general objective, based on the premises of Émile Benveniste’s (1976, 1989, 2014) Theory of Language, the proposal and application of an analytical tool with categories and descriptors that enable an enunciative assessment of texts within the academic environment, more specifically scientific papers written by undergraduate students and graduates. Thus, this is a theoretical and applied study, since, based on the synthesis of the theoretical framework on screen, we built an analytical tool, of which we shall explore the first axis: (1) instances of discourse: (1.1) figurative framework and (1.2) textual space-time. This study defends the thesis that, despite Émile Benveniste not dedicating his work directly towards the study of scientific writing, his epistemological stance and contributions to language understanding and how in it men constitute themselves as subjects enable the creation of analytical categories to assess academic texts.
O presente artigo apresenta parte dos resultados de nossa pesquisa de doutoramento que buscou visibilizar as contribuições da linguística benvenistiana para a análise de textos do gênero artigo acadêmico. Delimitou-se, como objetivo geral, com base nos pressupostos da Teoria da Linguagem de Émile Benveniste (1976, 1989, 2014), a proposição e a aplicação de um dispositivo analítico com categorias e descritores que instrumentalizem uma avaliação enunciativa de textos da esfera acadêmica, de modo focal artigos científicos produzidos por graduandos/graduados. Assim, esta pesquisa se insere em uma perspectiva teórica e aplicada, porque, da síntese do quadro teórico em tela, foi construído um instrumento analítico, do qual exploraremos o primeiro eixo: (1) instâncias do discurso: (1.1) quadro figurativo e (1.2) espaço- tempo escritural. Este estudo sustenta a tese de que, embora Émile Benveniste não tenha se dedicado diretamente ao estudo da escrita científica, seu posicionamento epistemológico e suas contribuições para a compreensão da linguagem e de como nela o homem se constitui como sujeito possibilitam a formulação de categorias analíticas para a avaliação de textos acadêmicos.
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