The impact of digital tools on the development of students’ time management skills

• Styslo, Taras ^[1] ; Humeniuk, Nataliia ^[1] ; Ivanov, Oleksandr ^[1] ; Varvaruk, Inna ^[1] ; Ilyn, Liubomyr ^[1]
  1. [1] King Danylo University
• Localización: Revista EDaPECI, ISSN-e 2176-171X, Vol. 25, Nº. 2, 2025, págs. 201-217
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Papel de la comunicación intercultural en el estudio de lenguas extranjeras en centros de enseñanza superior
  • O papel da comunicação intercultural no estudo de línguas estrangeiras em instituições de ensino superior
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• Resumen
  • español

    La relevancia del estudio está determinada por la necesidad de desarrollar habilidades de gestión del tiempo de los estudiantes mediante el uso de herramientas digitales. El objetivo del estudio es analizar el impacto de las herramientas digitales en el desarrollo de habilidades efectivas de gestión del tiempo de los estudiantes. La investigación empleó métodos como el cuestionario del autor Student Time Efficiency, Self-Recording of the Working Day, así como un enfoque basado en herramientas de software. El estudio encontró que la implementación de la gestión sistemática del tiempo mejoró significativamente las habilidades organizativas y la eficiencia de los estudiantes. Se estableció que el uso de herramientas digitales contribuyó a la optimización de la planificación y el desempeño de las tareas, mejoró la motivación y redujo el estrés. En particular, el 85% de los participantes notó una mejora en la capacidad de distribuir el tiempo entre el estudio y los asuntos personales. La planificación del calendario y las herramientas de seguimiento del tiempo fueron las más efectivas. Los resultados indican un impacto significativo de las técnicas de gestión del tiempo en el rendimiento académico y el bienestar general de los estudiantes. La novedad académica es el enfoque integrado para estudiar el impacto de las herramientas digitales en la vida estudiantil. Las perspectivas de investigación incluyen el estudio del impacto a largo plazo de las tecnologías de gestión del tiempo en las actividades profesionales de los estudiantes.

  • English

    The relevance of the study is determined by the need to develop students’ time management skills through the use of digital tools. The aim of the study is to analyse the impact of digital tools on the development of effective students’ time management skills. The research employed such methods as the author’s questionnaire Student Time Efficiency, Self-Recording of the Working Day, as well as software tools-based approach. The study found that the implementation of systematic time management significantly improved students’ organizational skills and efficiency. It was established that the use of digital tools contributed to the optimization of planning and task performance, enhanced motivation, and reduced stress. In particular, 85% of participants noted an improvement in the ability to distribute time between study and personal affairs. Calendar planning and time tracking tools were the most effective. The results indicate a significant impact of time management techniques on the students’ academic performance and overall well-being. The academic novelty is the integrated approach to studying the impact of digital tools on student life. Research prospects include studying the long-term impact of time management technologies on students’ professional activities.

  • português

    A relevância do estudo é determinada pela necessidade de desenvolver habilidades de gerenciamento de tempo dos alunos por meio do uso de ferramentas digitais. O objetivo do estudo é analisar o impacto das ferramentas digitais no desenvolvimento de habilidades eficazes de gerenciamento de tempo dos alunos. A pesquisa empregou métodos como o questionário do autor Student Time Efficiency, Self-Recording of the Working Day, bem como uma abordagem baseada em ferramentas de software. O estudo descobriu que a implementação de gerenciamento de tempo sistemático melhorou significativamente as habilidades organizacionais e a efi ciência dos alunos. Foi estabelecido que o uso de ferramentas digitais contribuiu para a otimização do planejamento e desempenho de tarefas, aumentou a motivação e reduziu o estresse. Em particular, 85% dos participantes notaram uma melhora na capacidade de distribuir o tempo entre estudo e assuntos pessoais. O planejamento de calendário e as ferramentas de controle de tempo foram os mais efi cazes. Os resultados indicam um impacto signifi cativo das técnicas de gerenciamento de tempo no desempenho acadêmico e no bem-estar geral dos alunos. A novidade acadêmica é a abordagem integrada para estudar o impacto das ferramentas digitais na vida estudantil. As perspectivas de pesquisa incluem estudar o impacto de longo prazo das tecnologias de gerenciamento de tempo nas atividades profissionais dos alunos