El proceso de enseñanza en tiempos de pandemia en la amazonía ecuatoriana: The teaching process in times of pandemic in the ecuadorian amazon
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[1] Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
Portoviejo, Ecuador
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- Localización: Revista Suplemento CICA Multidisciplinario: CICA, ISSN-e 2631-2832, Vol. 6, Nº. 14, 2022 (Ejemplar dedicado a: Suplemento CICA Multidisciplinario Vol 6 Número:014 correspondiente a diciembre 2022), págs. 135-153
- Idioma: español
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Resumen
- español
Hace más de dos años la humanidad desarrollaba su vida de una forma normal, las personas actuaban movidas por intereses familiares, laborales, económicos y culturales, entre otros; todo implicaba la movilización y la interacción como miembros de la sociedad para la consecución de metas comunes, pero la ocurrencia de un fenómeno de alcance mundial irrumpió en la escena global haciendo sentir sus efectos en la población de todo el planeta, la pandemia del COVID-19 (virus SARS-CoV-2). Este trabajo tuvo como objetivo analizar el proceso de enseñanza en el seno de las comunidades indígenas de la Amazonia ecuatoriana en tiempos de pandemia de COVID-19 (virus SARS-CoV-2). La metodología empleada se fundamentó en una revisión bibliográfica y documental enmarcada en el paradigma cualitativo. Se revisaron fuentes documentales de rigor científico alojadas en repositorios y bases de datos, entre estas, Latindex, Redalyc y Dialnet, procurando que en la mayoría de los casos fuera de publicación reciente. Como resultado del proceso de revisión se percibió en la región de estudio un contexto socio educativo complejo, especialmente marcado por la precariedad de servicios y la ausencia de muchos de ellos, con lo cual, queda en evidencia que las políticas públicas hasta ahora formuladas por el Estado no han logrado alcanzar las metas trazadas en lo educativo, como tampoco, en ninguno de los demás aspectos. Por todo ello, se concluye que es prioritario que las autoridades competentes emprendan acciones que conlleven al cumplimiento de la planificación nacional, y con ello romper el estado de vulnerabilidad en el cual se encuentran los habitantes de la Amazonía ecuatoriana, y de forma especial, el segmento de población joven, al que le han sido coartados los derechos establecidos en la Constitución Nacional del Ecuador.
- English
More than two years ago humanity developed its life in a normal way, people acted motivated by family, work, economic and cultural interests, among others; everything implied the mobilization and interaction as members of society to achieve common goals, but the occurrence of a worldwide phenomenon burst onto the global scene, making its effects felt by the population of the entire planet: the COVID-19 pandemic. 19 (SARS-CoV-2 virus).. This work aimed to analyze the teaching process within the indigenous communities of the Ecuadorian Amazon in times of COVID-19 pandemic (virus SARS-CoV-2). The methodology used was based on a bibliographic and documentary review framed in the qualitative paradigm. Documentary sources of scientific rigor hosted in repositories and databases were reviewed, among them, Latindex, Redalyc and Dialnet, ensuring that in most cases it was recently published. As a result of the review process, a complex socio-educational context was perceived in the study region, especially marked by the precariousness of services and the absence of many of them, with which, it is evident that the public policies so far formulated by the State have not managed to achieve the goals set in education, nor, in any other respect. For all these reasons, it is concluded that it is a priority for the competent authorities to undertake actions that lead to compliance with national planning, and thereby break the state of vulnerability in which the inhabitants of the Ecuadorian Amazon find themselves, and especially, the segment of the young population, to which the rights established in the National Constitution of Ecuador have been restricted.
- português
Há mais de dois anos a humanidade desenvolvia sua vida de forma normal, as pessoas agiam motivadas por interesses familiares, de trabalho, econômicos e culturais, entre outros; Tudo implicou a mobilização e interação como membros da sociedade para alcançar objetivos comuns, mas a ocorrência de um fenômeno mundial irrompeu no cenário global, fazendo-se sentir pelos efeitos da população de todo o planeta: a pandemia de COVID-19. 19 (vírus SARS-CoV-2).. Este trabalho visou a situação educativa vivida nas comunidades indígenas da Amazónia equatoriana em tempos de pandemia COVID-19 (virus SARS-CoV-2). A metodologia u baseou-se numa revisão bibliográfica e enquadrada documental no paradigma qualitativo. Foram revistas documentais de rigor científico em repositórios e bases de dados, entre elas, Latindex, Redalyc e Dialnet, garantindo que na maioria dos casos foi publicada muito recentemente. Como resultado do processo de revisão, percebeu-se um complexo socioeducativo na região de estudo, especialmente marcado pela preca dos serviços e pela ausência de muitos deles, com os mesmos, é evidente que as políticas públicas agora até fórmulas pelo Estado não conseguiram os objetivos estabelecidos na educação, nem, em qualquer outro aspeto. Por todas estas razões, conclui-se que é prioritário que as autoridades percebem ações que conduzem ao cumprimento do ordenamento do território nacional e que, por por favor, inviatórias o estado de Amazónia em que os habitantes da equatoriana se encontram, e em especial, o segmento da população jovem, restringido pelos direitos estabelecidos na vulnerabilidade Nacional do Equador.
- español
