Hacia la ciudadanía digital: la participación de las mujeres en entornos digitales
-
-
[1] Universitat de Barcelona
Universitat de Barcelona
Barcelona, España
-
[2] Universitat Oberta de Catalunya
Universitat Oberta de Catalunya
Barcelona, España
-
- Localización: Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Vol. 61, Nº 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Les transicions escolars: perspectives nacionals i internacionals), págs. 465-480
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Towards digital citizenship: Women’s participation in digital environments
- Cap a la ciutadania digital: la participació de les dones en entorns digitals
- Enlaces
-
Resumen
- español
El uso de las tecnologías digitales es diferente entre hombres y mujeres. Las mujeres hacen un uso más relacional de las mismas y no se sienten cómodas en entornos digitales competitivos. Se sabe menos, en cambio, sobre cómo participan, piensan y se sienten como ciudadanas en entornos digitales. La finalidad de la investigación que presentamos ha sido conocer el uso femenino del mundo virtual con relación a la participación y al ejercicio de la ciudadanía. Para ello se entrevistó a expertas en participación y entornos digitales, además de realizar sesiones de codiseño con mujeres de diferentes perfiles. Los resultados muestran la percepción femenina sobre el fenómeno estudiado, destacando las posibilidades percibidas en relación con la participación, la comunicación, la organización, la visibilización y el empoderamiento. También se ha obtenido información sobre las limitaciones que ellas sufren en referencia a la participación ciudadana virtual y a las formas de superarlas mediante programas de alfabetización y de sensibilización digital y diferenciados por grupos de edad. Finalmente, aparece la necesidad de adoptar una perspectiva interseccional en relación con el fomento de la participación virtual y de incorporar a la ciudadanía digital la dimensión del cuidado de uno mismo y de los demás.
- English
The use of digital technologies is different between men and women. Women’s use of digital technologies is more relational, and they do not feel comfortable in competitive digital environments. Less is known about how women participate, think and feel as citizens in digital environments. The aim of this study is to understand how women engage in digital environments, in terms of participation and membership of on-line communities. To do this, female experts in participation and digital environments were interviewed, and co-design sessions were also held with women from different backgrounds. The results reveal women’s views on this topic, notably the possibilities they identified regarding participation, communication, organisation, visibility and empowerment. The results also highlighted the obstacles that women face in engaging with the on-line world and ways of overcoming them through digital literacy and awareness programmes differentiated by age groups. Finally, the study identified the need to adopt an intersectional perspective in relation to promoting digital participation and to incorporate an element of self-care and care for others in digital involvement.
- català
L’ús de les tecnologies digitals és diferent entre homes i dones. Les dones en fan un ús més relacional i no se senten còmodes en entorns digitals competitius. Se’n sap menys, en canvi, sobre com participen, pensen i se senten com a ciutadanes en entorns electrònics. La finalitat de la recerca que presentem ha estat conèixer l’ús femení del món virtual en relació amb la participació i amb l’exercici de la ciutadania. Per aquest motiu es van entrevistar expertes en participació i entorns digitals, a més de realitzar sessions de codisseny amb dones de perfils diferents. Els resultats mostren la percepció femenina sobre el fenomen estudiat, i es destaquen les possibilitats percebudes en relació amb la participació, la comunicació, l’organització, la visibilització i l’empoderament. També s’ha obtingut informació sobre les limitacions que elles pateixen en referència a la participació ciutadana digital i les maneres de superar-les mitjançant programes d’alfabetització i sensibilització digital diferenciats per grups d’edat. Finalment, apareix la necessitat d’adoptar una perspectiva interseccional en relació amb el foment de la participació virtual i d’incorporar a la ciutadania digital la dimensió de la cura d’un mateix i dels altres.
- español
