La formación axiológica en las familias y su incidencia en la conducta social de los estudiantes de bachillerato
-
-
[1] Universidad Técnica de Manabí
Universidad Técnica de Manabí
Portoviejo, Ecuador
-
- Localización: Refcale: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, ISSN-e 1390-9010, Vol. 7, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Mayo-Agosto), págs. 187-205
- Idioma: español
- Enlaces
-
Resumen
El tema investigado es de gran importancia para la orientación familiar. El objetivo del artículo fue identificar la intervención integral en la familia del adolescente con incidencia en la conducta social de los estudiantes de bachillerato. La metodología aplicada se sustentó en un enfoque mixto. Se recolectó información cuantitativa para tabularla estadísticamente y se obtuvo una información cualitativa mediante la interpretación de los datos de la información recogida de encuestas dirigidas a las familias, estudiantes. La población fue de 370 personas integradas por estudiantes, docentes y padres de familias del bachillerato y la muestra de estudio fue de 145 estudiantes, 30 padres de familias y 20 docentes, lo que permitió un diagnóstico real de la formación axiológica en las familias y su incidencia en la conducta social de los estudiantes de Bachillerato. Los resultados evidenciaron que las causas de la problemática investigada se debieron principalmente a la falta de formación axiológica en las familias.
