La praxis de una estrategia metodológica cognitivo-afectiva

• González Celis, Migdalis Coromoto ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada (UNEFA) - Núcleo Zulia
• Localización: Refcale: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, ISSN-e 1390-9010, Vol. 3, Nº. 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: Mayo-Agosto), págs. 121-126
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el trabajo se ofrecen de manera sintética los fundamentos teóricos de la estrategia metodológica cognitivo afectiva Ecogafect. Se presentan las acciones de la referida estrategia y se valora su efectividad a partir de su introducción en contextos comunitarios. Los resultados obtenidos dan cuenta de las posibilidades de su generalización en la práctica educativa.PALABRAS CLAVE: praxis educativa; estrategia metodológica; cognitivo- afectivo.