Modelo didáctico de evaluación de las competencias profesionales de los estudiantes de ingeniería en sistemas

Larrea Plua, Johnny Javier ^[1] ; Alonso Betancourt, Luis Anibal ^[2]
1. [1] Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
  
  Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
  
  Portoviejo, Ecuador
2. [2] Universidad de Holguín
  
  Universidad de Holguín
  
  Cuba
Localización: Refcale: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa, ISSN-e 1390-9010, Vol. 6, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Mayo-Agosto), págs. 1-16
Idioma: español
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Resumen
- El presente artículo ofrece un modelo didáctico de evaluación de competencias profesionales de los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Sistemas el cual permite comprender, explicar e interpretar, desde las ciencias pedagógicas, el comportamiento de dicho proceso, a partir de la relación existente entre el carácter diverso de las formas de organización de la docencia que se emplea en las asignaturas del eje de formación profesional y el carácter integrador de la apropiación de sus contenidos. Fue concebido mediante los métodos de la modelación, el enfoque de sistema y la revisión de documentos. Puede ser utilizado como referente teórico para la capacitación y preparación de los docentes, tutores, estudiantes y demás agentes que intervienen en los procesos de evaluación de competencias profesionales en los contextos universitarios.