Diseño y aplicación de una metodología de gamificacion para indagar sobre concepciones alternativas en química analítica

• Autores: Clarisa Cienfuegos
• Localización: GALICIA QUÍMICA, ISSN-e 2659-3726, Vol. 7, Nº. 2, 2025, págs. 47-49
• Idioma: español
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• Resumen

  • A lo largo de nuestra práctica docente hemos observado en los estudiantes la presencia de concepciones alternativas, estas ideas previas incorrectas pueden ser un obstáculo epistemológico para el aprendizaje significativo.

    Por lo tanto en el presente trabajo se plantea el desarrollo, implementación y análisis de una nueva metodología que nos permita indagan y trabajar sobre los conocimientos previos de los alumnos al inicio del proceso, utilizando para ello la gamificación.