Innovación Pedagógica en la Educación Superior: Retos y Oportunidades en la Era Digital

• Benavides Pozo, Edgar Ulises ^[1] ; Rodríguez Torres, Jorge Byron ^[2] ; Rizzo Barco, Hipolito Antonio ^[1] ; Freire Contreras , Christian Luis ^[1] ; Bustamante Montaño , Charli Manuel ^[1]
  1. [1] Investigador Independiente
  2. [2] MBA Consultores y Proyectos
• Localización: Prospherus, ISSN-e 3091-177X, Vol. 2, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Edición frecuencia de Abril-Junio 2025), págs. 84-97
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo de esta investigación fue analizar los retos y oportunidades que enfrentan los docentes de la Universidad Andina Simón Bolívar, Ecuador, en el contexto de la innovación pedagógica en la era digital. Se utilizó un enfoque descriptivo, no experimental y transversal. La recolección de datos se llevó a cabo mediante un cuestionario estructurado, diseñado con preguntas cerradas y escalas de valoración tipo Likert. La información obtenida fue procesada en Microsoft Excel y presentada en gráficos para facilitar su análisis. Los resultados destacaron desafíos significativos, como la adaptación curricular, la resistencia al cambio, la formación docente y las limitaciones en infraestructura tecnológica. Asimismo, se identificaron oportunidades transformadoras relacionadas con la personalización del aprendizaje, el enriquecimiento metodológico, el acceso global al conocimiento y el desarrollo de habilidades digitales. En particular, la innovación académica se destacó como el mayor potencial para transformar los modelos educativos. En conclusión, la investigación subraya la importancia de implementar estrategias integrales para superar los retos y aprovechar las oportunidades identificadas. Es esencial actualizar los currículos académicos, invertir en infraestructura tecnológica, fomentar programas de formación docente y garantizar la equidad en el acceso a las tecnologías. Además, se recomienda fortalecer el uso de herramientas digitales como medio para crear experiencias educativas dinámicas y participativas, alineadas con las demandas de la sociedad digital actual.