Importancia de la ternura en los contextos sociales andinos en pobreza

• Fernando Rodríguez, Fredy ^[1] ; Del Pilar Uriol Alva, Antonieta ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Huancavelica

     Universidad Nacional de Huancavelica

     Ascension, Perú

     
• Localización: Llimpi: Revista Electrónica de Educación, ISSN-e 2961-2438, Vol. 5, Nº. 2, 2025 (Ejemplar dedicado a: Julio - Diciembre), págs. 10-16
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The Importance of Tenderness in Andean Social Contexts Affected by Poverty
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    Los aspectos que se analizan en el artículo son el resultado de un análisis conjugado con la experiencia y las vivencias en el ejercicio profesional y ciudadano de los autores en ámbitos sociales andinos en pobreza en el Perú donde, son manifiestas las desigualdades, injusticias y exclusión social. Se plantea, la ternura debe ser un imperativo conceptual y una práctica cotidiana en la interacción personal, familiar y comunitaria ya que, no es sólo una expresión de sentimientos, sino una fuerza constructiva para enfrentar la adversidad y el sufrimiento.  Los programas, estrategias y políticas públicas de desarrollo social y humano, así como, de atención a los niños, niñas, adolescente y grupos sociales vulnerables, en su accionar deben incluirla directa o transversalmente, sea en las Instituciones educativas, Organizaciones sociales de base, centros de protección, defensoría de los derechos, etc. ya que, vivenciar la ternura en la interacción y la convivencia humana contribuirá al desarrollo de la autoestima, confianza y competencias afectivo socio emocionales por ser fuerza restauradora y potenciadora para el bienestar, la resiliencia y mayores competencias de afrontamiento en la vida adulta. Pudiéndose para tal efecto, aplicarse en aspectos como; estilo de crianza, inductor para una interacción y convivencia saludable, como modelo de abordaje educativo, estrategia de sensibilización y motivación en contextos comunitarios y, con fin psicoterapéutico

  • English

    The aspects analyzed in the article are the result of an analysis combined with the experience and experiences in the professional and civic practice of the authors in Andean social environments in poverty in Peru where inequalities, injustices and social exclusion are evident. It is proposed that tenderness should be a conceptual imperative and a daily practice in personal, family and community interaction since it is not only an expression of feelings, but a constructive force to face adversity and suffering. Programs, strategies and public policies for social and human development, as well as for attention to children, adolescents and vulnerable social groups, should include it directly or transversally in their actions, whether in educational institutions, grassroots social organizations, protection centers, defense of rights, etc. since experiencing tenderness in human interaction and coexistence will contribute to the development of self-esteem, confidence and affective-social-emotional skills as it is a restorative and empowering force for well-being, resilience and greater coping skills in adult life. For this purpose, it can be applied in aspects such as parenting style, an inducer for healthy interaction and coexistence, as an educational approach model, a strategy for raising awareness and motivation in community contexts and, for psychotherapeutic purposes.