La convivencia escolar en España: Desafíos actuales y oportunidades de mejora a través de buenas prácticas.

• Autores: María Goretti Alonso de Castro
• Localización: Avances en supervisión educativa: Revista de la Asociación de Inspectores de Educación de España, ISSN-e 1885-0286, Nº. 43, 2025, págs. 634-668
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • School coexistence in Spain: Current challenges and opportunities for improvement through good practices.
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    La convivencia escolar es un pilar fundamental para el desarrollo de entornos educativos seguros, inclusivos y respetuosos. En España, tanto el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes como las administraciones autonómicas,han impulsado diversas estrategias para mejorar la convivencia en los centros educativos. Este artículo analiza la normativa nacional y regional, las iniciativas gubernamentales y los programas de formación docente orientados a la prevención del acoso escolar y la resolución pacífica de conflictos.También, se proponen estrategias para una gestión más eficaz y unificada, destacando el papel clave de la inspección educativa en la supervisión y mejora de la convivencia escolar, así como ejemplos de proyectos de buena práctica que pueden servir de inspiración. Finalmente,se examinan los retos actuales, como la desigualdad en la aplicación de políticas, la falta de recursos especializados y la necesidad de una mayor coordinación entre administraciones, centros y familias. Estas limitaciones subrayan la necesidad de estrategias más inclusivas y precisas para maximizar el impacto de los indicadores en la educación.

  • English

    School coexistence is a fundamental pillar for the development of safe, inclusive and respectful educational environments. In Spain, both the Ministry of Education and Vocational Training and the regional administrations have promoted various strategies toimprove coexistence in educational centers. This article analyzes national and regional regulations, government initiatives and teacher training programs aimed at preventing bullying and peaceful conflict resolution. Strategies for more effective and unified management are also proposed, highlighting the key role of educational inspection in monitoring and improving school coexistenceas well as examples of good practice projects that can serve as inspiration.Finally, Current challenges areexamined, such as inequality in the implementation of policies, the lack of specialized resources and the need for greater coordination between administrations, centers and families. These limitations underline the need for more inclusive and precise strategies to maximize the impact of indicators on education.