Más allá del bicarbonato y el vinagre: sencillos recursos didácticos para explicar la erupción de La Palma
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Antonio Eff-Darwich Peña [1] ; María Betsabé Díaz-León [1] ; Caterina Rodríguez de Vera ; Sara González Pérez [1] ; Iván Álvarez-Arteaga [1] ; Mariana Berazategui Tricanico [1]
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[1] Universidad de La Laguna
Universidad de La Laguna
San Cristóbal de La Laguna, España
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- Localización: Experiencias y estrategias de innovación educativa en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (IV) / coord. por Marisa González Montero de Espinosa, Ángel Herráez Sánchez, 2025, ISBN 978-84-09-69922-3, págs. 135-142
- Idioma: español
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Resumen
En este trabajo mostramos algunos resultados de una actividad formativa para profesorado y alumnado de educación primaria, llevada a cabo dentro del programa educativo ‘Ciencia a lo Grande’ del Cabildo de Tenerife y la Universidad de La Laguna. Hemos diseñado un recurso didáctico para explicar cómo entra en erupción un volcán, utilizando un juego de jeringuillas y llaves de paso. Este recurso se puso en práctica con los alumnos de los centros educativos de los profesores que se estaban formando en el programa ‘Ciencia a lo Grande’. Mostramos el impacto del taller en el conocimiento adquirido por los alumnos sobre los fundamentos físicos de una erupción, mediante el análisis de los resultados de cuestionarios pre-test y post-test.
