La universidad en disputa: análisis de los ciclos de expansión universitaria argentina (2000-2023)

• Natalia Doulián ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de San Martín, Argentina
• Localización: Revista Argentina de Educación Superior: RAES, ISSN-e 1852-8171, Nº. 30, 2025, págs. 27-45
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The university in dispute: analysis of the expansion cycles of Argentine universities (2000-2023)
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• Resumen
  • español

    Este artículo analiza los tres ciclos de expansión universitaria en Argentina durante el primer cuarto del siglo XXI (2000-2023), examinando las dimensiones políticas e institucionales que caracterizaron cada período. A través de un análisis documental de proyectos legislativos, dictámenes y debates parlamentarios, se identifican patrones en la creación de 20 universidades nacionales, distribuidas en tres períodos distintivos: 2007-2009 (9 universidades), 2013-2015 (6 universidades) y 2023 (5 universidades). La investigación revela que estos ciclos de expansión responden más a coyunturas político-electorales que a una planificación sistemática del sistema universitario. El trabajo contribuye a la comprensión de cómo los factores políticos influyen decisivamente en la configuración del mapa universitario argentino, más allá de las argumentaciones técnicas presentadas en los proyectos legislativos.

  • English

    This article analyzes the three cycles of university expansion in Argentina during the first quarter of the 21st century (2000-2023), examining the political and institutional dimensions that characterized each period. Through documentary analysis of legislative projects, committeeopinions, and parliamentary debates, patterns are identified in the creation of 20 national universities, distributed across three distinctive periods: 2007-2009 (9 universities), 2013-2015 (6 universities), and 2023 (5 universities). The research revealsthat these expansion cycles respond more to political-electoral circumstances than to systematic planning of the university system. This work contributes to the understanding of how political factors decisively influence the configuration of the Argentineuniversity landscape, beyond the technical arguments presented in legislative projects.