Ciudadanía digital: perfiles de participación digital de mujeres que participan en programas de alfabetización digital

• Escofet Roig, Anna ^[1] ; Rubio Hurtado, Maria José ^[1] ; Vilà Baños, Ruth ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Digital Education Review, ISSN-e 2013-9144, Nº. 47, 2025 (Ejemplar dedicado a: Número 47, Juny 2025 [Monogràfic] Repensar els espais educatius. Aula del futur, metavers i IA), págs. 181-194
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Digital citizenship: digital participation profiles of women participating in digital literacy programmes
  • Ciutadania digital: perfils de participació digital de dones que participen en programes d'alfabetització digital
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La ciudadanía digital es una praxis basada en valores personales y el uso de las herramientas que ofrecen redes sociales y tecnologías digitales. Constituye también un contexto para la actividad cívica, en el que se fusionan la responsabilidad social, el pensamiento informado y crítico y el activismo. Esta investigación tuvo por objetivo identificar perfiles de participación de las mujeres en entornos digitales. Se aplicó un cuestionario on-line a 175 mujeres mayores de edad seleccionadas por conveniencia. Los resultados indican que las mujeres mantienen una relación positiva con las tecnologías digitales; revelan un empoderamiento moderado en términos de autonomía, actitud y competencia digital, y evidencian poca participación ciudadana. Además emergieron dos perfiles de participación ciudadana. Las mujeres más jóvenes muestran una mayor participación, presentando más afinidad con las tecnologías y más empoderamiento digital. En contraste, el perfil de menor participación ciudadana lo conforman mujeres de mayor edad, con una relación más limitada con las tecnologías y sensación de inseguridad digital. Ello indica la necesidad de seguir trabajando para superar la brecha digital, desarrollando políticas educativas que fomenten las competencias digitales necesarias en el ejercicio cívico y democrático de la ciudadanía.

  • English

    Digital citizenship is a praxis based on personal values and the use of tools offered by social media and digital technologies. It also constitutes a context for civic activity, in which social responsibility, informed and critical thinking, and activism merge. The objective of the research was to identify profiles of women's participation in digital environments. An online questionnaire was applied to 175 adult women selected by convenience. The results indicate that women maintain a positive relationship with digital technologies; They reveal moderate empowerment in terms of autonomy, attitude and digital competence, and show little citizen participation. In addition, two profiles of citizen participation were found. Younger women show greater participation, presenting more affinity with technologies and more digital empowerment. In contrast, older women are the profile with the lowest citizen participation, with a more limited relationship with technologies and a feeling of digital insecurity. This indicates the need to continue working to overcome the digital divide, developing educational policies to promote the digital skills necessary for the civic and democratic exercise of citizenship.

  • català

    La ciutadania digital és una praxi basada en valors personals i l'ús de les eines que ofereixen xarxes socials i tecnologies digitals. Constitueix també un context per a l'activitat cívica, en el qual es fusionen la responsabilitat social, el pensament informat i crític i l'activisme. Aquesta recerca va tenir per objectiu identificar perfils de participació de les dones en entorns digitals. Es va aplicar un qüestionari en línia a 175 dones majors d'edat seleccionades per conveniència. Els resultats indiquen que les dones mantenen una relació positiva amb les tecnologies digitals; revelen un apoderament moderat en termes d'autonomia, actitud i competència digital, i evidencien poca participació ciutadana. A més van emergir dos perfils de participació ciutadana. Les dones més joves mostren una major participació, presentant més afinitat amb les tecnologies i més apoderament digital. En contrast, el perfil de menor participació ciutadana el conformen dones de major edat, amb una relació més limitada amb les tecnologies i sensació d'inseguretat digital. Això indica la necessitat de continuar treballant per a superar la bretxa digital, desenvolupant polítiques educatives que fomentin les competències digitals necessàries en l'exercici cívic i democràtic de la ciutadania.