Gestión del agua de las microcuencas el Dedito y San Antonio del piedemonte andino – amazónico desde la perspectiva del desarrollo sostenible

• Godoy Lozada, Donovan ^[1] ; Izarra Vielma, Douglas ^[2]
  1. [1] Universidad de la Amazonia

     Universidad de la Amazonia

     Colombia

     
  2. [2] Universidad Pedagógica Experimental Libertador

     Universidad Pedagógica Experimental Libertador

     Venezuela

     
• Localización: Mundo FESC, ISSN-e 2216-0388, ISSN 2216-0353, Vol. 13, Nº. Extra 1, 2023, págs. 183-208
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Water management of the Dedito and San Antonio micro-basins of the Andean-Amazonian foothills from the perspective of sustainable development
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• Resumen
  • español

    El agua se debe ver con la perspectiva del interés común en vez del particular, en donde las comunidades y demás entidades, estén involucradas en su uso, manejo y conservación. Sin embargo, la presión por la demanda de este recurso para el consumo humano y productivo, de manera inadecuada, constituye una de las más importantes amenazas para la sostenibilidad de los recursos hídricos, ligada con el crecimiento demográfico. Este fenómeno, se aborda desde la comuna occidental del municipio de Florencia (Caquetá - Colombia), los habitantes del barrio El Timmy se vieron en la necesidad de aprovechar las aguas de las microcuencas de las quebradas el Dedito y San Antonio. Este proceso se analiza en el presente estudio, en el cual, aplicando el método de la Teoría Fundamentada y la técnica de los grupos de discusión, se realizó la descripción de las acciones realizadas por la comunidad usuaria, en el acceso y uso del agua desde la perspectiva del desarrollo sostenible. Los resultados, dan cuenta de una acción ineficiente o insuficiente del estado y la actuación de las propias personas para resolver su necesidad de acceso y uso del agua; demostrando la relevancia de la educación para el desarrollo sostenible, para organizarse y reclamar su derecho al agua y a su vez, para hacer sus acciones justamente sostenibles en relación con el cuidado de su salud y del propio recurso hídrico. Entre algunas conclusiones, la educación para el desarrollo sostenible es una necesidad en todos los ámbitos, no solamente desde la escuela; es más necesaria en las comunidades con la vinculación de las instituciones educativas.

  • English

    Water supply must be seen from a common interest perspective rather than individual interest where the communities and other entities are actively involved in its use, management and conservation. Nevertheless, the pressure for the demand of this natural resource for the human and productive consumption in an inadequate manner implies one of the most important threats to the sustainability of water resources linked to demographic growth. This phenomenon is viewed from the western commune of Florencia municipality (Caqueta – Colombia). The inhabitants of El Timmy neighborhood were in need to take advantage of the water micro-basins from the Dedito and San Antonio streams. This process is analyzed in this study, in which by means of the application of the Grounded Theory method and the discussion group technique it was carried out the description of the actions accomplished by the user community regarding the access and use of water from the view of a sustainable development. These results give account for an inefficient or insufficient actions by the State and the actions of the individuals to solve their needs for access and use of water showing the importance of education towards a sustainable development in order to claim and organize their own water rights. This makes their actions sustainable as for their health caring and their own water resource itself. Among some of the conclusions drawn from this study, the education for a sustainable development is a necessity broadly considered in all areas, not only at school but also with the linkage of the communities and the educational institutions.