Ciencia e infancia: Cuando formar bolitas de tierra se convierte en ciencia

• Anna Arola Castro ^[1]
  1. [1] Universidad Manresa
• Localización: Graó 0-6: Tu espacio de referencia en Educación Infantil, ISSN-e 2938-7833, ISSN 2938-6713, Nº.1 5 (Junio), 2025 (Ejemplar dedicado a: Tecnologías digitales para enseñar y aprender con sentido), págs. 110-113
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Formar bolitas de tierra se convierte en una oportunidad de experimentación científica para los niños, al combinar observación, reflexión y estrategia. A través del uso de diferentes tierras y líquidos, los niños y niñas desarrollan habilidades de medición, cálculo y documentación. El proceso fomenta la curiosidad y la búsqueda de soluciones precisas. Una acción cotidiana se transforma así en un aprendizaje profundo e interdisciplinario