El docente frente a estrategias pedagógicas para la integración de las TIC en el escenario educativo

• Beatriz Elena Giraldo Tobón ^[1] ; Félix Andrés Restrepo Bustamante ^[2] ; Fernanda Marcucci ^[3]
  1. [1] Universidad De Santander

     Universidad De Santander

     Colombia

     
  2. [2] Universidad de Alcalá

     Universidad de Alcalá

     Alcalá de Henares, España

     
  3. [3] Universidade Federal de São Paulo

     Universidade Federal de São Paulo

     Brasil

     

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• Localización: ATICA 2017: Católica del Norte Fundación Universitaria Medellín (Colombia), 25 al 27 de octubre de 2017 / coord. por Luis Bengochea Martínez, Nilber Javier Mosquera Perea, Elena Campo Montalvo, José Ramón Hilera González, 2017, ISBN 9788416599509, págs. 470-482
• Idioma: español
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• Resumen

  • Resumen. En la actualidad las tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) son una herramienta importante para contribuir a la mejora de la educación. Sin embargo, su impacto en el aprendizaje de los estudiantes esta condicionado, por un lado, a su uso por parte de los docentes en sus prácticas de enseñanza, y por otro, al nivel de apropiación pedagógica que estos tengan de las TIC, es decir, que las clases no sigan siendo tradicionales. Por tanto, es necesario diseñar estrategias que aprovechen las ventajas de las TlC en el aula, se convierte en un aspecto indispensable para enfrentar el desafío de superar la pobreza y generar oportunidades de desarrollo. Por lo anterior, se sugiere dinamizar dos (2) ejes centrales: estrategias pedagógicas para la integración de las TIC en el ámbito educativo y el rol del docente en el escenario internacional.