La orientación vocacional como factor clave en la permanencia de los estudiantes de educación básica superior en el bachillerato, con enfoque en la educación y formación técnica profesional

• Condori Mamani, Bradley ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Juliaca
• Localización: Star of Sciences Multidisciplinary Journal, ISSN-e 3091-1885, Vol. 1, Nº. 1, 2024 (Ejemplar dedicado a: Edición Regular: Estudios Multidisciplinarios)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Vocational guidance as a key factor in the retention of upper basic education students in high school, with a focus on technical and vocational education and training
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    La orientación vocacional es un elemento clave para que los estudiantes continúen sus estudios en el bachillerato técnico y profesional. Esta investigación analiza su impacto en la Unidad Educativa Dr. Odilón Gómez Andrade, examinando cómo una guía adecuada influye en la elección académica y en la disminución del abandono escolar. A través de un enfoque mixto, se realizaron encuestas y entrevistas con estudiantes y docentes para medir su conocimiento previo y evaluar la utilidad de un cuadernillo diseñado para fortalecer la orientación vocacional. Los resultados muestran que muchos estudiantes desconocen sus alternativas educativas y profesionales, evidenciando la necesidad de mejorar las estrategias de orientación. Además, se confirma que contar con una estructura de apoyo facilita la toma de decisiones, fomenta la motivación y favorece la continuidad en los estudios. En conclusión, el estudio resalta que herramientas como el cuadernillo propuesto pueden mejorar el proceso de orientación vocacional, ayudando a los jóvenes en su transición hacia un futuro académico y laboral exitoso.

  • English

    Vocational orientation is essential for students to remain in technical and vocational high school programs. This study explores its impact at Unidad Educativa Dr. Odilón Gómez Andrade, evaluating how proper support influences academic choices and reduces dropout rates. Using a mixed-method approach, surveys and interviews were conducted with students and teachers to assess their prior knowledge and the effectiveness of a vocational guidance booklet. The findings reveal that many students lack information about their educational and career options, highlighting the need for improved guidance strategies. Furthermore, the study confirms that structured support enhances decision-making, increases motivation, and promotes student retention. In conclusion, the research emphasizes that implementing resources like the proposed booklet can strengthen vocational guidance, assisting students in successfully transitioning into their academic and professional futures.