La figura del egipcio en la escuela secundaria: La fascinación por lo extraño

• Santos Ayala ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional del Nordeste

     Universidad Nacional del Nordeste

     Argentina

     
• Localización: RESEÑAS de Enseñanza de la Historia, ISSN-e 2796-9304, Nº. 25, 2024, págs. 34-47
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The figure of the Egyptian in the secondary school: The fascination with the strange
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• Resumen
  • español

    En el presente artículo, se analiza uno de los principales libros de Historia que se utiliza en las escuelas de Nivel Medio de la Argentina. Toma como tema principal de aná-lisis, la figura del egipcio y su cultura.El objetivo de este trabajo es demostrar que la imagen del antiguo Egipto y su sociedad todavía sigue marcada por miradas que siempre están centradas en lo misterioso, ex-traño y a la vez fascinante de su cultura. Representaciones que producen un distanciamiento cultural entre Oriente y Occidente.Se trata de una construcción de representaciones de la alteridad que por años se reflejan en libros de texto y que a su vez crean una imagen en el estudiante sobre el otro diferente, raro a la vez distante.

  • English

    This article analyzes one of the main history books used in secondary schools in Argentine. It takes as its main theme of analysis, the figure of the Egyptian and his culture.The aim of this work is to demonstrate that the image of An-cient Egypt and its society is still marked by gazes that are always focused on the mysterious, strange and at the same time fascinating of its culture. Representations that produce a cultural distance between Orient and Occident.It is a construction of representations of otherness, which for years are reflected in textbooks and which in turn create an image in the student of the other, different, strange and distant at the same time.