Mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos tecnológicos extremadamente cambiantes mediante la implantación de TIC. El caso CESDA: Uso del Tablet PC en la instrucción de vuelo de un centro universitario de formación de piloto

• Autores: Marc Medrano Martorell, Eric Besora, Ingrid Martorell Boada, Mikel Hernández, Miquel Traveria, Daniel Bret, David Medina, Cristina Vives, Jordi Gavaldà
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 1, 2012
• Idioma: español
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    El trabajo analiza cómo mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos del Centro de Estudios Superiores de la Aviación (CESDA) de la Universidad Rovira i Virgili (URV) mediante la implantación de herramientas TIC en cabina durante la instrucción de vuelo.Para ello se han utilizado Tablet PCs que permiten la recogida y el posterior análisis de los datos de posición del avión y la reducción del volumen de documentos necesarios para el vuelo. Este estudio de caso identifica y analiza los beneficios e inconvenientes que proporcionan estos dispositivos electrónicos en el proceso formativo y propone la creación de una metodología específica para casos similares, inexistente en la actualidad.

  • English

    This work assesses how to improve the teaching-learning process of the students of the Centre for University Studies in Aviation (CESDA) at the University Rovira and Virgili (URV) by means of the implementation of TIC tools in the cockpitduring flight instruction.For this purpose Tablet PCs have been used, which allow the collection and later analysis of the aircraft position data and the reduction of the bulk of necessary documents for the flight.This case study identifies and analyses the advantages and disadvantages that these electronic devices provide in the learning process, as well as proposes the creation of a specific methodology for similar cases, non-existent nowadays.