Resumen de A integração do ensino de língua portuguesa e a alfabetização digital como elemento de inclusão social
Félix Andrés Restrepo Bustamante, Fernanda Marcucci
Este artigo pretende observar a possibilidade de inclusão social que a alfabetização digital permite na escola, a partir de investigações sobre o ensino de Língua Portuguesa em territórios vulneráveis e seu possível favorecimento no acompanhamento do observatório para a educação e sociedade virtual com iniciativas para a aproximação das tecnologias da informação e comunicação de todos os atores da comunidade acadêmica. Neste sentido, esta proposta pode colaborar e surgir como um agente dinamizador do currículo, bem como uma ajuda pedagógica referente à apropriação tecnológica
