Hacia un modelo epistemológico de competencia mediática: paideia, mayéutica y pensamiento clásico

• Montaner Bastías, Mario ^[1] ; Careaga Butter , Marcelo ^[1] ; Seguel Arriagada, Andrés ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de la Santísima Concepción

     Universidad Católica de la Santísima Concepción

     Comuna de Concepción, Chile

     
• Localización: Comunicación y sociedad, ISSN 2448-9042, ISSN-e 0188-252X, Nº. 22, 2025
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Towards an epistemological model of media competence: paideia, maieutics and classical thought
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  • español

    La competencia mediática ha cobrado relevancia en el siglo XXI como una habilidad esencial para enfrentar los retos del entorno mediático. Este ensayo explora sus objetivos y busca un sustento epistemológico que facilite su comprensión. Se propone una relación entre la competencia mediática, la paideia griega y la mayéutica, cuestionando el paradigma positivista que ha predominado en el estudio de los medios. Finalmente, se integran elementos de escuelas clásicas del pensamiento para enriquecer su enfoque y ofrecer un fundamento epistemológico que refuerce su propósito de bien social e individual.

  • English

    Media competence has gained relevance in the 21st century as an essential skill to face the challenges of the media environment. This essay explores its objectives, seeking epistemological support to facilitate its understanding. A relationship between media competence, Greek paideia and maieutics is proposed, questioning the positivist paradigm that has predominated in the study of the media. Finally, elements from classical schools of thought are integrated to enrich its approach, offering an epistemological foundation that reinforces its purpose of social and individual good.