Avaluació de competències de l’alumnat a les pràctiques externes: La perspectiva de tots els agents implicats en les Pràctiques Externes del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona

• Autores: Ruth Vilà Baños, Assumpta Aneas Álvarez, Núria Rajadell Puiggròs
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 2, 2014
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • català

    Davant del repte d’avaluar les competències del pla docent de les Pràctiques Externes del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona, des de la perspectiva dels tres agents implicats (alumnat, tutors de la Universitat i tutors de les organitzacions de pràctiques), els resultatsens encoratgena seguir millorantla percepció dels estudiants ajustada sobre les seves capacitats.Dels resultats obtinguts destaca que el gran volum de competències pot resumir-se en 6grans blocs fonamentals.

  • English

    Faced with the challenge of assessing the competences of the External Practicesof Education degree from the University of Barcelona, from the perspective of three agents(students, university tutorsandorganizational practicestutors), the results encourage us to continue to improve the perception of the students lean on their abilities. The results highlight the high volume of competencescan be summarized in six main blocks.