Diplomado en educación bajo el enfoque de competencias académicas para profesores de bachillerato en México
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Ma. de los Angeles Escobar Jardines [1] ; Hilda Ma. [1]
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[1] Instituto Tecnológico de Apizaco
Instituto Tecnológico de Apizaco
México
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- Localización: Actas del I Congreso Internacional: nuevas tendencias en la formación permanente del profesorado / coord. por María Teresa Colén Riau, Francesc Imbernón Muñoz, 2007, ISBN 9788496907010, págs. 2124-2143
- Idioma: español
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Resumen
Con el fin de que los profesores de nivel Bachillerato puedan diseñar estrategias de enseñanza,acordes al modelo educativo para el Siglo XXI, es decir, que tengan herramientas para poder planear,implementar y evaluar la educación bajo el enfoque de competencias académicas, se diseñó eimpartió un Diplomado integrado por cinco módulos de 24 horas cada uno, bajo la modalidad de taller,con un producto final de los profesores. En general, los objetivos de los talleres tuvieron un enfoquebasado en el aprendizaje significativo, la construcción del conocimiento, la experiencia de aprendizajemediado y la educación centrada en el estudiante. Todo esto a través de un análisis prospectivo, porparte de los profesores, acerca de las características que se deben desarrollar en los estudiantespara mejorar sus competencias en la sociedad futura; de reflexiones sobre la importancia y el papelque juegan los factores, tanto contextuales como individuales, en la adquisición del conocimiento; asícomo la reconstrucción del concepto de evaluación. Los resultados muestran una gran aceptación porparte de los profesores así como un fuerte trabajo multidisciplinario en los productos del taller. A tresaños de su impartición se llevó a cabo un seguimiento cuyos resultados más importantes son que losdocentes que lo tomaron se sensibilizaron en cuanto a la necesidad de capacitación docente para elmejor desempeño de su labor diaria por lo que han continuado en esa línea, inclusive algunoscontinuaron con una maestría en el área educativa.
