Programando con ChatGPT en la asignatura de Máquinas y Motores Térmicos

• Jorge T. Cueli ^[1] ; Severiano F. Pérez ^[1] ; Inmaculada Fernández ^[1]
  1. [1] Universidad de Cantabria

     Universidad de Cantabria

     Santander, España

     
• Localización: CIMIE 24 Ciencia, educación y diálogos culturales: cerrando brechas, construyendo puentes, 2024, ISBN 978-84-09-68116-7, págs. 322-324
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo tiene como finalidad introducir al alumnado en el manejo de ChatGPT, explorando su capacidad de escribir código que pueda ser implementado en Matlab. Se desea comprobar si un alumno es capaz de realizar un programa en un entorno gráfico que calcule y represente ciclos de potencia como el ciclo Rankine o Brayton, y que pueda apreciar cómo son estos ciclos con múltiples cálculos sin necesidad de salirse de su entorno. Actualmente ya existen programas comerciales que realizan esto, pero en ellos los alumnos no tienen ninguna participación y no adquieren una habilidad que puedan utilizar en su futuro profesional. Los resultados han mostrado que ChatGPT ayuda a los alumnos en su curva de aprendizaje de programación en Matlab.