Sociología de las emergencias versus monoculturas socioeducativas desde el Sur Global: la UVI-Selvas (Veracruz, México)
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[1] Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca
Salamanca, España
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- Localización: CIMIE 24 Ciencia, educación y diálogos culturales: cerrando brechas, construyendo puentes, 2024, ISBN 978-84-09-68116-7, págs. 215-217
- Idioma: español
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Resumen
En la Sierra de Santa Marta (Veracruz, México), políticas públicas/gubernamentales originaron procesos de maldesarrollo/subdesarrollo sostenido. Por tanto, urge encontrar alternativas al desarrollo hegemónico. Así, con enfoque decolonial y metodología transdisciplinar cualitativa, esta investigación socio-educativa, sustentada teórica y conceptualmente en las sociologías de las ausencias y las emergencias (Santos, 2006), analiza el discurso y las prácticas de actores protagonistas de la articulación de saberes indígenas campesinos y conocimientos científicos-técnicos para la sustentabilidad integral (ecológica, económica y sociocultural) facilitados desde la Licenciatura en Gestión Intercultural para el Desarrollo de la Universidad Veracruzana Intercultural (UVI-Selvas). Estas experiencias eco-culturales contribuyen a mejorar el desarrollo humano con dimensión de género de las comunidades locales, así como a generar avances hacia la cultura de la diversidad.
