Creación en teatro de sobras para el desarrollo del pensamiento crítico y socioemocional en primaria
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[1] Universidad Finis Terrae
Universidad Finis Terrae
Santiago, Chile
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- Localización: CIMIE 24 Ciencia, educación y diálogos culturales: cerrando brechas, construyendo puentes, 2024, ISBN 978-84-09-68116-7, págs. 78-81
- Idioma: español
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Resumen
Mediante la utilización del teatro de sombras como estrategia educativa, la Compañía de Teatro Perrobufo, especialistas en vincular el teatro con la educación, desarrollan una estudio de caso en Educación Primaria con objeto de valorar cómo los estudiantes son capaces de realizar una creación en teatro de sombras a su vez qué desarrollan habilidades de pensamiento crítico mediante el análisis de objetivos de desarrollo sostenible como son: la igualdad de género, y la vida de ecosistemas terrestres. Esta formación teatral ha desarrollado en los estudiantes habilidades comunicativas, creativas, de razonamiento, gestión de la realidad y socioemocionales que les han permitido expresar sus propias ideas sobre cuestiones sociales a través de la creación escénica
