Reflexiones sobre la repercusión de la internacionalización en la enseñanza universitaria

• Francisca ^[1]
  1. [1] Universidad de Málaga

     Universidad de Málaga

     Málaga, España

     
• Localización: Proceedings of the International Congress: teaching for the future / Meriem Bedjaoui (aut.), Vol. 3, 2022 (University Governance. Gouvernance des universités), ISBN 978-84-1369-354-5, págs. 133-140
• Idioma: español
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  • français

    L’internationalisation des universités espagnoles et européennes est l’un des objectifs poursuivis par l’Espace européen de l’enseignement supérieur, qui revendique la valeur d’un espace éducatif partagé et inspiré par des principes de fonctionnement communs. On retrouve également cet objectif dans la Stratégie Université 2020 et la Stratégie Université 2030 actuellement en vigueur. L’internationali-sation, comme l’indiquent ces plans d’action, doit être mise en œuvre à différents niveaux: étudiants, enseignants, personnel administratif et institutions universitaires.Ce travail vise à recueillir un ensemble de réflexions et d’impressions dans le cadre de l’Université de Málaga sur ce qu’a signifié la mobilité au niveau européen sous différents angles. En premier lieu, l’expérience des étudiants universitaires ayant eu la possibilité de suivre une partie de leurs études à l’étranger. Ensuite, l’expérience en matière de gestion des programmes d’échange Erasmus+ au niveau du Grado et du Posgrado. Enfin, l’expérience des enseignants ayant dispensé des cours à des apprenants issus de différentes universités européennes

  • English

    Internationalization of Spanish and European universities is one of the goals set by the European Higher Education Area (EHEA), which advocates for a shared educational space inspired by a body of common operating principles. Moreover, this objective is clearly set out and indicated in the current documents Estrategia Universidad 2020 (University Strategic Plan 2020) and Estrategia Universidad 2030 (University Strategic Plan 2030). Internationalization, according to these action agendas, is to be carried out at several levels: students, lecturers, administrative staff, and university institutions. This presentation aims to collect a series of reflections and observations, taken at the University of Málaga, from different perspectives, about the impact of international mobility at a European level. Firstly, the experience of university students who have been granted the opportunity to study abroad will be discussed; secondly, the experience of Erasmus+ programmes management at undergraduate and graduate levels will be analysed; and, lastly, lecturers’ experiences who have taught incoming students from European universities will be presented.