La gestión de la calidad y los objetivos de desarrollo sostenible en universidades latinoamericanas

• Izquierdo-Morán, Aída Margarita ^[1] ; Mercedes-Ramos, Marcos Antonio ^[2] ; Álvarez-Laborde, Arturo Omar ^[4] ; Echeagaray-Solorza, Neiba Yadira ^[3]
  1. [1] Universidad Técnica Estatal de Quevedo

     Universidad Técnica Estatal de Quevedo

     Quevedo, Ecuador

     
  2. [2] Universidad Autónoma de Santo Domingo

     Universidad Autónoma de Santo Domingo

     Santo Domingo De Guzmán, República Dominicana

     
  3. [3] Universidad Autónoma de Sinaloa

     Universidad Autónoma de Sinaloa

     México

     
  4. [4] ARQDISCON, Quevedo, Los Ríos, Ecuador

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• Localización: EPISTEME KOINONIA: Revista Electrónica de Ciencias de la Educación, Humanidades, Artes y Bellas Artes, ISSN-e 2665-0282, Vol. 7, Nº. 14, 2024 (Ejemplar dedicado a: Julio-Diciembre. 2024), págs. 207-224
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Quality management and sustainable development goals in Latin American universities
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• Resumen
  • español

    La excelencia universitaria, orientada hacia la mejora continua, debe incorporar la responsabilidad social universitaria, por su contribución con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Por lo tanto, es esencial integrar estos objetivos en el sistema de gestión de calidad de las universidades. Es por ello que, este artículo tiene como objetivo analizar los desafíos y perspectivas de la integración de la gestión de calidad y los ODS en las universidades de América Latina. En este sentido, se lleva a cabo una revisión bibliográfica de carácter exploratorio, no experimental y transversal, la cual concluye con los beneficios e impactos de esta integración para las universidades latinoamericanas.

     

  • English

    University excellence, oriented towards continuous improvement, must incorporate university social responsibility, because of its contribution to the Sustainable Development Goals (SDGs). Therefore, it is essential to integrate these objectives into the quality management system of universities. Therefore, this article aims to analyze the challenges and prospects of integrating quality management and the SDGs in Latin American universities. In this sense, an exploratory, non-experimental and cross-sectional literature review is carried out, which concludes with the benefits and impacts of this integration for Latin American universities.