Valoració d’una experiència de participació estudiantil a la universitat: Aspectes forts i febles de l’experiència dels delegats i delegades dels grups classe (2010-2014) a la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona

• Autores: Miquel Gómez i Serra, Ferran Cortés Izquierdo, Anna Escofet Roig, Anna Forés i Miravalles
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 2, 2014
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    In this communication we describe an experience of the Faculty of Pedagogy (University of Barcelona) about the implementation of the figure of the class-group delegates. This experience started in the course 2010-2011, so now we have four year of experience trying to stimulate the participation of the university students in the institutional representation mechanisms and to increment the dynamics that affect their daily university life.Before now, we have evaluated the cover ratios, and its impact about students participation in university institutional representation mechanisms. Now we want to analize rhe pros and the cons of the project.

  • català

    En aquesta comunicació es fa una valoració de l’experiència dels delegats dels grups classe de la Facultat de Pedagogia de la UB. Aquest projecte va iniciar-se el curs 2010-2011 i ja compta amb una trajectòria acumulada de quatre cursos acadèmics.En una ocasió anterior valoràvem les ràtios de cobertura i el seu impacte en la participació en els òrgans de representació, ara explorarem quines han estat les fortaleses i les febleses principals d’aquesta experiència.