Resumen de Validación del Time Management Behaviour Questionnaire. Un estudio con universitarios argentinos

Jacqueline Elizabet Moreno, Analía Claudia Chiecher, Paola Verónica Paoloni

• español

  El estudio tuvo como objetivo analizar la fiabilidad y validez del Time Management Behavior Questionnaire(TMBQ) en estudiantes universitarios argentinos. Se adoptó un diseño cuantitativo y no experimental, intru-mentado en dos etapas. Primero, se evaluó la fiabilidad del cuestionario en una muestra de 1000 estudiantes de dos universidades argentinas mediante los coeficientes Alfa de Cronbach (α=0,810) y Omega de McDonald (Ω=0,795), observándose una consistencia interna acep-table en la escala global, aunque dos dimensiones presen-taron valores bajos (α=0,532 y α=0,277). En la segunda etapa, 11 expertos valoraron la validez de contenido, obte-niéndose un coeficiente V de Aiken mayor a 0,7 para el 80% de los ítems. No obstante, los jueces recomendaron ajustes lingüísticos y culturales en ciertos ítems. En base a los resultados obtenidos, se propone una versión revi-sada del instrumento para futuras aplicaciones. El estudio concluye que el TMBQ requiere ajustes para optimizar su uso en contextos universitarios argentinos.

• English

  The objective of the study was to analyze the reliability and validity of the Time Management Behavior Ques-tionnaire (TMBQ) in Argentine university students. A quantitative and non-experimental design was adopted, implemented in two stages. First, the reliabi-lity of the questionnaire was evaluated in a sample of 1000 students from two Argentine universities using Cronbach’s Alpha (α=0,810) and McDonald’s Omega (Ω=0,795) coefficients, observing acceptable internal consistency in the global scale, although two dimensions presented low values (α=0,532 and α=0,277). In the second stage, 11 experts assessed content validity, obtai-ning an Aiken V coefficient greater than 0,7 for 80% of the items. However, the judges recommended linguistic and cultural adjustments to certain items. Based on the results obtained, a revised version of the instrument is proposed for future applications. The study concludes that the TMBQ requires adjustments to optimize its use in Argentine university contexts.