¿Qué percepciones iniciales tiene el profesorado en formación inicial sobre el uso en infantil de huertos ecodidácticos?

• Lourdes Aragón ^[1] ; Fátima Rodríguez-Marín ^[2]
  1. [1] Universidad de Cádiz

     Universidad de Cádiz

     Cádiz, España

     
  2. [2] Universidad de Sevilla

     Universidad de Sevilla

     Sevilla, España

     
• Localización: Perspectivas docentes en la educación superior / coord. por Pedro Membiela Iglesia, María Isabel Cebreiros Iglesias, Manuel Vidal López, 2024, ISBN 978-84-15524-45-8, págs. 269-273
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se presentan las percepciones que tienen los futuros maestros/as de infantil respecto al uso del huerto ecodidáctico al inicio de una propuesta didáctica. Se describen las actividades realizadas para explorarlas, analizando las implicaciones que poseen para utilizar el huerto en su formación como docentes y en sus futuras clases.