Experiencias de la educación digital en el contexto de la pandemia COVID-19 en América Latina

• Andrea Puente Netro ^[1] ; Izarelly Rosillo Pantoja ^[1] ; Edgar Pérez González ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Querétaro

     Universidad Autónoma de Querétaro

     México

     
• Localización: Tecnología y contingencias / coord. por Alexandro Escudero Nahón, Rosalba Palacios Díaz, 2021, ISBN 978-607-99594-0-1, págs. 9-17
• Idioma: español
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• Resumen

  • Hoy en día, la actualización de datos respecto a las medidas que se han tomado en el ámbito internacional para garantizar el acceso a la educación ante la suspensión de clases presenciales ha sido constante y, a la fecha, no existe un documento que recopile tal información teniendo en consideración las acciones de cada país en el mundo. El presente estudio tienen como finalidad dar a conocer cómo los países en América Latina han hecho frente a la pandemia COVID-19, para garantizar el acceso al derecho humano a la educación utilizando diversas herramientas digitales para ello. Sin embargo, se hace evidente de forma importante que el solo uso de dichas estrategias no hubieran sido suficiente, si las políticas y los programas de gobierno no hubieran sido mediatos, inmediatos, cercanos y sensibles a la situación global que enfrentamos respecto de las necesidades y emociones de los alumnos, maestros y padres de familia; lo cual nos permite señalar que la era transdigital que detona esta pandemia puede impulsar la resiliencia y el desarrollo humano en cuanto no se pierda la otredad.