Análisis del desempeño docente en la modalidad a distancia en línea en el contexto de la pandemia de Covid-19

Aldo Alberto Lugo Monjaras ^[1]
1. [1] Universidad de Guanajuato
  
  Universidad de Guanajuato
  
  México
Localización: Tecnología y contingencias / coord. por Alexandro Escudero Nahón, Rosalba Palacios Díaz, 2021, ISBN 978-607-99594-0-1, págs. 65-71
Idioma: español
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Resumen
- Los procesos de enseñanza aprendizaje han cambiado de manera significativa a raíz de la pandemia debido a que los docentes han tenido que enfrentarse a diferentes retos para dar continuidad a su práctica educativa en la modalidad no presencial. Uno de los aspectos que ha sido evidente es la necesidad de adaptación al uso de tecnologías de información para brindar una instrucción efectiva y que incida de manera favorable en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes. En este contexto, resulta de gran relevancia evaluar el desempeño de los docentes con la finalidad de tener una retroalimentación por parte de los estudiantes y así identificar los aspectos a fortalecer en la práctica educativa bajo la modalidad a distancia en línea de tal forma que se puedan implementar estrategias de habilitación docente para impartir una enseñanza de calidad.