Prácticas de asistencia a juicios contencioso-administrativos: ¿tradición o innovación docente? problemática y enfoques

• Autores: Manuel Moralo Aragüete
• Localización: Docencia y Derecho, ISSN-e 2172-5004, Nº. 24, 2024
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Practices of attendance at contentious-administrative trials: Tradition or teaching innovation? issues and approaches
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• Resumen
  • español

    En el artículose realiza un análisis de los beneficios que la realización de actividades bien preparadas y correctamente programadas de asistencia a juicios puede aportar a la mejora del aprendizaje del Derecho Administrativo. A pesar de que se trata de una actividad de aprendizaje no tradicional y de que tampoco está generalizada todavía, se han llevado a cabo experiencias de realización de una actividad de este tipo.Se expone un ejemplo concreto, haciendo especial énfasis en la forma de preparación de la actividad con carácter previo a la asistencia a los juicios

  • English

    This paper analyzes the benefits that well-prepared and correctly programmed trial attendance activities can bring to improving the learning of Administrative Law. Despite the fact that this is a non-traditional learning activity and that it is not yet widespread, experiences have been carried out in this type of activity.A specific example is presented, with special emphasis on the preparation of the activity prior to attending the trials