Bolivia
La investigación, entendida como un proceso sistemático y metódico para generar y validar conocimiento, abordó la caracterización de los aspectos nucleares en los perfiles de tesis aprobados por el Honorable Consejo de la Carrera de Lingüística e Idiomas de la Universidad Pública de El Alto durante las gestiones 2022, 2023 y parte de 2024. El objetivo del estudio fue caracterizar los aspectos nucleares de los proyectos de tesis aprobados en la Carrera de Lingüística e Idiomas en las últimas gestiones a objeto de visibilizar la calidad de las propuestas. Se revisó 10 perfiles de tesis que dan cuenta de la relación que se establece en dichos aspectos. Se hizo uso de la técnica de análisis de documentos y una matriz de consistencia que permitió identificar datos al respecto. Las conclusiones muestran la inconsistencia entre algunos aspectos nucleares. Sin embargo, es fundamental aseverar que son subsanables antes de proseguir con las investigaciones. Asimismo, se identificó la práctica de solo dos líneas de investigación, dejando de lado las otras de un total de 15 con las que cuenta la carrera. Los resultados mostraron que solo dos áreas temáticas predominan: lingüística aplicada a la enseñanza y semántica/morfosintaxis, evidenciando una limitada diversificación de líneas de investigación.
The research, understood as a systematic and methodical process to generate and validate knowledge, addressed the characterisation of the core aspects of the thesis profiles approved by the Honourable Council of the Department of Linguistics and Languages of the Public University of El Alto during the years 2022, 2023 and part of 2024. The aim of the study was to characterise the core aspects of the thesis projects approved in the Linguistics and Languages Department in recent years in order to make the quality of the proposals visible. Ten thesis profiles were reviewed, showing the relationship established in these aspects. A document analysis technique and a consistency matrix were used to identify data in this respect. The conclusions show the inconsistency between some core aspects. However, it is essential to state that these can be rectified before continuing with the research. Furthermore, the practice of only two lines of research was identified, leaving aside the others out of a total of 15 in the degree programme. The results showed that only two thematic areas predominate: linguistics applied to teaching and semantics/morphosyntax, evidencing a limited diversification of research lines.
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