Neuroplasticidade transpessoal e cultura digital: Reflexões para práticas pedagógicas na educação dialógica

• Elisandra Aparecida Moura Dexheimer ^[1] ; Madalena Pereira da Silva
  1. [1] Universidade do Planalto Catarinense

     Universidade do Planalto Catarinense

     Brasil

     
• Localización: Congresso Internacional Diálogos e Desafios para a Educação Democrática na América Latina, EDUPALA / coord. por Rafael Araldi Vaz, Madalena Pereira da Silva, Jaime Farias Dresch, 2022, ISBN 978-65-88711-30-9, págs. 504-508
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) são usadas como recursos pedagógicos que contribuem para a aprendizagem dos estudantes. A escola deve promover a Inclusão Digital, mas há desafios a serem superados, mesmo existindo Políticas Públicas para o cumprimento de metas do Plano Nacional de Educação. Diante disso, texto objetiva refletir sobre os desafios da inserção das TDICs nas Escolas Públicas, por meio de um relato de experiência. A metodologia é de abordagem qualitativa, com o uso de observação não participante em espaços escolares. A pesquisa também se constitui como bibliográfica, narrativa e reflexiva. Com base no relato, conclui-se que entre os desafios há receios e inseguranças na inserção das TDICs na educação. Logo, cabe aos educadores e gestores buscar meios para dinamizar os elementos provenientes da Cultura Digital, pois, enquanto artefatos socioculturais, esses podem contribuir para a construção do conhecimento, promover a inclusão, igualdade, equidade, mesmo que parcialmente.