A vivência de práticas de formação pedagógica como experiência etnográfica no curso de medicina

• Elizabete Marlene Sehnem ^[1] ; Anelise Viapiana Masieiro ^[1] ; Natalia Veronez da Cunha ^[1]
  1. [1] Universidade do Planalto Catarinense

     Universidade do Planalto Catarinense

     Brasil

     
• Localización: Congresso Internacional Diálogos e Desafios para a Educação Democrática na América Latina, EDUPALA / coord. por Rafael Araldi Vaz, Madalena Pereira da Silva, Jaime Farias Dresch, 2022, ISBN 978-65-88711-30-9, págs. 297-300
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • O objetivo da pesquisa é proporcionar uma reflexão sobre a inserção da etnografia como fator elementar na formação acadêmica dos estudantes de medicina. A etnografia traz uma visão ampla das ciências sociais, permitindo um conhecimento mais consistente das necessidades da sociedade, ou seja, uma compreensão voltada a antropologia. Assim, o principal objetivo da antropologia no contexto da medicina é propor estudos da cultura e o comportamento social. A metodologia consistiu em um estudo teórico para dar embasamento na reflexão construída. A construção deste trabalho possibilitou evidenciar aspectos importantes da composição elementar do ensino-aprendizagem por meio do conceito etnográfico.