Educação matemática de jovens e adultos: Práticas pedagógicas e interdisciplinares

• Patricia Branco Feltrin ^[1] ; Lucia Ceccato de Lima ^[1] ; Regine dos Santos ^[1]
  1. [1] Universidade do Planalto Catarinense

     Universidade do Planalto Catarinense

     Brasil

     
• Localización: Congresso Internacional Diálogos e Desafios para a Educação Democrática na América Latina, EDUPALA / coord. por Rafael Araldi Vaz, Madalena Pereira da Silva, Jaime Farias Dresch, 2022, ISBN 978-65-88711-30-9, págs. 252-256
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Na educação de Jovens e adultos a interdisciplinaridade se apresenta como uma prática pedagógica em educação matemática para valorizar as vivências dos estudantes, e os conhecimento prévios dos mesmos. O objetivo geral dessa pesquisa é analisar as práticas pedagógicas interdisciplinares em educação matemática no contexto da educação de jovens e adultos. A metodologia utilizada foi uma pesquisa qualitativa de revisão bibliográfica. A pesquisa está dividida em seções, sendo educação matemática, interdisciplinaridade e práticas pedagógicas como última seção, fazendo uma ligação entre as demais seções e a modalidade de ensino da educação de jovens e adultos. Como resultados foi constatada a importância de ter uma educação matemática, que traga em sua prática pedagógica a interdisciplinaridade para enfatizar a importâncias da vivência e dos conhecimentos prévios desses estudantes.