Aprendizaje ubicuo en docentes del área deingeniería

• Valentín Álvarez Hilario ^[1] ; Dicxi Itzel Bustos García ^[1] ; Astudillo Piña, Orlando Jafet ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Guerrero

     Universidad Autónoma de Guerrero

     México

     
• Localización: Desafíos y avances de la vida universitaria / coord. por Belén Velázquez Gatica, Jesús Guillermo Flores Mejía, 2023, ISBN 978-607-59719-5-7, págs. 24-44
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • El aprendizaje ubicuo es un tema que implica una nueva forma de aprender. El presente trabajo tuvo como pregunta de investigación: ¿cómo se desarrolla el aprendizaje ubicuo en los docentes del área de ingeniería? La investigación se basó en un enfoque cuantitativo, no experimental, de alcance descriptivo con corte transversal. Los principales resultados mostraron que el 76,5% de los docentes del área de ingeniería aprenden cosas que son de su interés, mayormente, relacionados con su disciplina; las figuras con las que el 52,9% de los docentes aprenden algo nuevo es con docentes externos a su escuela/facultad. En las actividades relacionadas con el aprendizaje, el 38,5% de los docentes dedican semanalmente 3-5 horas para aprender, el 70,6% de los docentes optan por aprender desde sus oficinas/ cubículos. Algunas de las situaciones en las que los docentes suelen aprender son en cursos de actualización con el 85,3%, talleres con el 52,9% y congresos con el 44,1%; también 67,6% de los docentes se comprometen en actividades de aprendizaje dependiendo de diferentes situaciones. El dispositivo de preferencia de los docentes para aprender es la laptop con un 88,2%. Los objetivos que persiguen el 88,2% de los docentes para aprender son mejorar su práctica docente. Finalmente, la motivación del 64,7% de los docentes del área de ingeniería para crear nuevos conocimientos es por las necesidades educativas de sus alumnos. Con base en los resultados sobre el aprendizaje ubicuo, se recomienda desarrollar estrategias para promocionar el uso del teléfono móvil para el aprendizaje de este grupo de docentes, ya que este es uno de los dispositivos más ubicuos en la actualidad, así como desarrollar acciones que le permitan a este grupo poblacional, llevar su aprendizaje más allá de la escuela.