El papel de las redes sociales virtuales en los hábitos de estudio de los estudiantes universitarios

• Feliciano Gaona Rojas ^[2] ; José Antonio Brito ^[1] ; Maria Guadalupe Bernal Vargas ^[3]
  1. [1] Universidad Loyola del Pacífico

     Universidad Loyola del Pacífico

     México

     
  2. [2] Universidad Tecnológica del Mar del Estado de Guerrero
  3. [3] Centro para el Desarrollo de Habilidades Educativas y Psicológicas S.C.

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• Localización: Desafíos y avances de la vida universitaria / coord. por Belén Velázquez Gatica, Jesús Guillermo Flores Mejía, 2023, ISBN 978-607-59719-5-7, págs. 79-96
• Idioma: español
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• Resumen

  • Las redes sociales virtuales (RSV) se convirtieron en una vía importante de comunicación y de expresión, especialmente para los jóvenes, quienes las utilizan constantemente para actividades tanto lúdicas como académicas. Por ello, las RSV han sido objeto de estudio con resultados ambivalentes respecto a si representan un espacio académico, o solo de entretenimiento y distracción. Por lo tanto, el presente trabajo tuvo como objetivo identificar el rol que tienen las redes sociales virtuales dentro de los hábitos de estudios de los jóvenes universitarios. La metodología del trabajo fue cuantitativa y de alcance descriptivo. Participaron 116 estudiantes pertenecientes a una universidad pública. Los principales resultados afirman que los estudiantes definen a las RSV como herramientas útiles, rápidas y eficaces, puesto que les ayudan a tener información rápida, notificaciones instantáneas, así como el ahorro de tiempo y de dinero. No obstante, también en estos espacios se practica la multitarea y se pierde tiempo mientras los universitarios utilizan RSV dentro de sus hábitos de estudio. Sin embargo, no se debe descartar el uso de RSV dentro de los hábitos de estudio de los jóvenes, sino trabajar en la formación de los mismos hacia su consolidación dentro de las redes sociales.